spannender Beitrag: LINK
research explains why, in part, this may be the case. For the first time, scientists have demonstrated that a genetic variation in the brain makes some people inherently less anxious, and more able to forget fearful and unpleasant experiences. This lucky genetic mutation produces higher levels of anandamide — the so-called
Der Vorstand empfiehlt die Teilnahme an folgender Veranstaltung der Deutschen Gesellschaft für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie e.V.:
Veränderte Gesellschaft – Veränderte Familien
Herausforderungen für die Diagnostik und Behandlung psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen
Nähere Informationen: http://www.dgkjp.de/kongress-aktuell/kongress-2015
Interessante Entwicklungen in Finnland, die in einem Beitrag der SZ-Online diskutiert werden: LINK
Sinnvolle „Mühen der Handschrift“
Ob sich ein Bundesland nun für die eine oder andere Variante entscheidet, eines ist landesweit eindeutig: Deutsche Bildungsexperten sehen die finnischen Pläne kritisch. „Die Einübung von Handschrift in der Grundschule darf nicht zur Disposition gestellt werden“, warnt Udo Beckmann, Bundesvorsitzender des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE). „Ich halte gar nichts davon, das Schreiben per Hand durch das Tippen auf der Tastatur zu ersetzen.“ Es dürfe den Kindern in der Schule auf „keinen Fall eine Beschränkung ihrer motorischen Fähigkeiten zugemutet werden“. Es sei nicht zuletzt durch die Erkenntnisse der Hirnforschung erwiesen, dass eigene handschriftliche Darlegungen das Lernen der Kinder beförderten.
Der Vorstand des LBSP wünscht allen Mitgliedern, Freunden und Förderern des LBSP und der Schulpsychologie in Bayern für das kommende Jahr 2015 Gesundheit, Glück und Erfolg.
In Verbindung mit den besten Wünschen und Grüßen zum Jahresende und für das neue Jahr 2015 bedankt sich der Vorstand des LBSP bei allen aktiven Mitgliedern und Funktionsträgern des LBSP sowie bei allen Ansprechpartnern in Politik, in den Verbänden sowie in der Administration für die vertrauensvolle und konstruktive Unterstützung und Zusammenarbeit.
Guter Übersichtsartikel: LINK
Auf Lehrer-Online findet sich eine umfangreiche Materialsammlung zum Thema Pubertät: LINK
Kompetenzen vermitteln, unterrichten, erziehen, u.v.a.m…
Einblicke in den Schulalltag:
Doch auch für Jungen und Mädchen, die bei ihren Familien leben, sind die Lehrer manchmal so etwas wie staatliche Ersatzeltern. „Viele Mütter und Väter kämpfen im teuren München schlicht darum, ihre Kinder jeden Tag satt zu bekommen“, berichtet Dittmer-Glaubig. Ihnen fehle schlicht
http://www.sueddeutsche.de/muenchen/lehrer-an-muenchner-schulen-ich-moechte-nicht-mit-dir-tauschen-1.2184140
Ein spannender Beitrag zu einem bekannten Experiment: LINK
Die Fähigkeit – oder Unfähigkeit – zur aufgeschobenen Bedürfnisbefriedigung bei Vier- bis Sechsjährigen erwies sich als zuverlässiger Indikator für den Erfolg oder Misserfolg im späteren Leben. Wer als Fünfjährige in der Lage war, bis zu 20 Minuten zu warten, um zwei Marshmallows zu bekommen, hatte in der Regel bessere Schulnoten und war in der Ausbildung und im Beruf erfolgreicher, neigte weniger zu Übergewicht oder Fettsucht, hatte weniger Drogenprobleme und war auch in Sachen sozialer Interaktion, Freundschaften und Familie stabiler und glücklicher.
Ob’s wirklich so einfach ist? Was denken Sie?